HÅLLBAR SKOLGÅRD MED 'LEKOTOPER' 

En Montessoriskola, klass 0-6, var i stort behov av förslag till uppdatering av deras skolgård. Man ville utveckla en utemiljö som var förankrad i Montessoripedagogiken som framhäver naturens kretslopp betydelse för barns lärande och utveckling, men även Skolverkets krav på skolors miljöarbete. Drivkraften för att skapa en inspirerande och hållbar utemiljö över tid fanns här; Tillsammans med engagerade pedagoger, elever och föräldrar var man villig att stötta vid både anläggning och underhåll. I ett tidigare skede hade barnens önskemål och behov samlats in och strukturerats av skolans pedagoger.

I den inledande fasen studerades platsens förutsättningar. Genom att identifiera potentialen i befintliga resurser såsom markmaterial, växtlighet och konstruktioner, var det möjligt att både minska miljöpåverkan och spara på kostnader vid anläggning.

Genom studier av den senaste forskningen om utformning av för barn- och ungdomars utemiljöer från SLU (Sveriges Lantbruksuniversitet) upptäcktes begreppet ’Lekotoper’ vilket blev en ledande inspirationskälla. 'Lekotoper' är naturlika miljöer där barn tillåts vara kreativa och där lekmiljöerna även bidrar till olika ekosystemtjänster.

Läs här mer om 'LEKOTOPER'

I det nya förslaget skapades olika spännande leklandskap som flätar samman barnens olika behov av lek i varierande biotoper. Här gavs förslag till fler förutsättningar för lärande i utemiljön. Även förslag till hur utemiljön skulle kunna användas på olika sätt vid olika behov under skolåret.

KONTAKTA MIG gärna om ni vill veta mer om projektet!

Kanske vill ni att jag kommer ut till er på plats och berättar mer om detta spännande projekt och hur man kan hantera utmaningarna som finns med att skapa inspirerande utemiljöer för barn! Har ni en miljö där ni skulle vilja skapa något liknande så hjälper jag gärna till!!

Läs även gärna mer om utformning av barns utemiljöer under 'OFFENTLIG UTEMILJÖ'